%%EOF (2006) y el material de estudio del módulo 3 de UNESCO (1994) Necesidades Especiales en el Aula (pp. 0000389749 00000 n Finalmente las principales inquietudes de los docentes reportan explícitamente, respecto a los aspectos que deben ser mejorados para que la escuela y el docente ofrezcan una educación de calidad y más inclusiva se agrupan en las siguientes categorías: Discusión y conclusiones et al. 2.1 Concepto, paradigma, y principio de inclusión 2.2 Cuadernillos sobre educación inclusiva de UNICEF 2.3 Investigaciones y estudios sobre evaluación de la inclusión educativa de estudiantes con discapacidad 2.3.1 Evaluaciones del Programa de Fortalecimiento de la Educación Especial y de Integración Educativa, 2003 Para llevar a cabo el proceso se pidió la colaboración de las escuelas a través de la secretaría de educación de gobierno del estado, SEGE, en los departamentos de educación especial y educación básica. La reproducciOn y distribuci6n gratuita del libro La integraciOn educativa en el aula regular Principios, finalidades y estrategias, se realiza a solicitud de la ComisiOn Nacional SEP-SNTE de Carrera Magisterial, con autorizaciOn de la Direcci6n General de Desarrollo de la GestiOn e REDSI Revista especializada en formación y empleo de los colectivos en riesgo de exclusión(6). Inclusión educativa de personas con discapacidad Rev. Exhortamos a la comunidad a compartir este documento y a El apoyo familiar en el proceso de integración educativa de estudiantes con necesidades educativas en condición de discapacidad. Mares, A., Martínez, R., y Rojo, H. (2009). La sensibilización del docente para lograr la inclusión dentro del aula. Atención a la diversidad e inclusión educativa: implicaciones didácticas. (Eds.). Thererfore, the intervention will be with teachers in a elemtary school through informative sessions and then, a support process in class room. SEP/DEE (1997) Declaración de la Conferencia Nacional. Inclusión educativa y sistemas de apoyo El Consejo Nacional de Fomento Educativo ha asumido el reto de brindar atención educativa a los alumnos con discapacidad, conforme al principio de equidad que significa dar respuesta diferen-ciada a las necesidades de cada alumno, para que logren el mejor desempeño de acuerdo con sus . Poyecto SEP- SEByN- CONACYT. La educación especial en una escuela inclusiva. Los datos obtenidos a través de la aplicación de los instrumentos se ordenaron por categorías y a su vez se compararon para determinar las áreas en las que se requiere un trabajo de intervención. Mares, A., e Ito, E. (2005). Documento base 1 Programa de Inclusión Educativa Comunitaria. Tasa neta de escolarización: Número de alumnos en un nivel educativo al inicio del ciclo escolar del rango de edad típico correspondiente al nivel educativo, por cada cien en el mismo grupo de edad de la población (3 a 5, 6 a 11, 12 a 14 y 15 a 17 años para preescolar, primaria, secundaria y media superior, respectivamente). cultura de la comunidad educativa se tienda a su reconstrucción para generar de manera natural y espontánea la necesidad del trabajo colaborativo en la concreción de aprendizajes significativos de los alumnos. El 10 y 11 de agosto en la sede central de UEPC se desarrollaron los dos primeros encuentros del curso de Gestión que UEPC dicta en convenio con FLACSO. 1.4.3 integraciÓn educativa y proceso de inclusiÓn 43 actividad de aprendizaje 47 1.5 la legislaciÓn de la educaciÓn especial 47 1.6 la percepciÓn social sobre las necesidades 52 actividad de aprendizaje 54 autoevaluaciÓn 55 Ruiz Ponce, V., Hernández, A., López, L., & Pérez, V. (2003). Se encontró adentro – Página 28En esa forma , la Secretaría de Educación Pública ( SEP ) conservó el control de las normas y realizó una profunda revisión de contenidos , elaborando nuevos libros de texto . Se ampliaron los programas de evaluación ... Los nuevo retos del aprendizaje social en niños con necesidades educativas especiales. La forma de laborar en cada uno de los centros, está en función de la formación que los docentes tienen y las características de las mismas instituciones y sus objetivos. Este trabajo tiene como proposito examinar la evolucion de las teorias de la justicia, luego de la "revolucion teorica" provocada por la publicacion de la Teoria de la justicia de John Rawls en 1971. Nueva Escuela Mexicana. Israel Tonatiuh Lay Arellano Manuel Moreno Castañeda María Elena Anguiano Suárez 53 Diversidad, equidad e inclusión: una articulación necesaria para la calidad educativa. Existe aún desconocimiento en temas que permiten un mejor entendimiento sobre la diversidad, por lo que el cambio cultural que implica actitudes, creencias y conductas, puede ser lento y con dificultades Desde esta perspectiva se desplaza el foco de atención del problema del alumno al contexto, es decir, se toman en cuenta las decisiones curriculares, actividades de aprendizaje, relaciones establecidas y concepciones sobre discapacidad Es autora de varios libros relacionados con la infancia y la Atención Temprana. La inclusión educativa no es una moda pedagógica, es una necesidad educativa real. La SEP fue cuestionada por organización proFamilia por la inclusión de temas de educación sexual en sus libros de texto, por lo que salió a dar la cara y, lo sentimos Unión Nacional de Padres de Familia, los libros se quedarán tal como están.. Esta Secretaría, para zanjar rápidamente el tema, explicó que es competencia únicamente de la Autoridad Educativa Federal (o sea, ellos) el . Se encontró adentro – Página 57a la National Center on Education and the vez que promueve su libro sobre la hisEconomy , Tough Choices , Tough Times ... la Cultura del Maestro -instancias vinculalos semiconductores , las patentes farma- e ) la inclusión educativa de ... La misión de la Dirección General de Educación Superior para el Magisterio es proponer y coordinar las políticas educativas de educación superior para las instituciones formadoras de docentes a fin de lograr óptimos niveles de calidad y cobertura, así como su integración a las necesidades de la educación básica del país. 0000506312 00000 n 0000141796 00000 n 0000211078 00000 n Con ellos se pretende que fortalezcan su labor y desarrollen estrategias inclusivas en un ambiente de diversidad como lo es el aula. sobre la inclusión educativa abarcando uno de los pilares necesarios para su desarrollo e implementación, la cultura. (García, I., Romero, S. y Escalante, L. 2011) y (2) entrevista semi estructurada para abordar de manera más amplia temas en relación a prácticas inclusivas. 0000003023 00000 n • MINISTERIO DE EDUCACIÓN DEL ECUADOR (2006). Probablemente esto ocurre debido a las diferencias socioculturales y económicas de nuestro país con otros, donde el contexto histórico, político y económico ha permitido el desarrollo de la cultura inclusiva. Revista de educación, 327, 11-29. Pp. Durante el 2016 Programa para la Inclusión y Equidad Educativa ha beneficiado a 177,100 alumnos con discapacidad. 2. Este libro debería ser indexado con los siguientes términos: educación inclusiva, diversidad, adaptación curricular, discapacidad, didáctica . The proyect is bassed in a previous diagnostic which allow detect needs of intervention related whit teorical and methodological formation. 2 Identifica el sentido formativo de los propósitos educativos de la inclusión educativa en la educación básica. Necesidades Educativas Especiales: Acceso y calidad. Este libro cuestiona la inclusión tal como está planteada en la actualidad y postula la construcción conjunta de nuevas perspectivas. No se trata de escrituras que intentan mostrar lo que se sabe. (2018). Giné, C. (2001). Psiquiat., vol. Carol Ann Tomlinson es profesora adjunta de Fundamentos, política y liderazgo educativos en la Facultad de Educación de la Universidad de Virginia. Pasado, presente y futuro de la atención a las necesidades educativas especiales: Hacia una educación inclusiva. Part. 15 al 28 de febrero III Congreso Virtual Internacional sobre, 15 al 29 de marzo III Congreso Virtual Internacional sobre, Textos de autores clásicos y grandes economistas, Contribuciones a la Economía, Revista Académica Virtual, Observatorio de la Economía Latinoamericana, Revista Caribeña de las Ciencias Sociales. La inclusión de las personas con discapacidad es vital para hacer un México cada vez más próspero e incluyente. Se encontró adentro – Página 314Centro de Investigación y Documentación Educativa ... A su vez , la inclusión de un apartado dedi : ne hacia el alumno juegan un papel de vital cado a presentar el proyecto para la reforma importancia . Estas actitudes no sólo afectan a ... Diagnóstico en educación. • Revisar la Unidad 6: "La organización institucional y el trabajo con padres y madres" del Curso Nacional de Inte-gración Educativa. 0000511848 00000 n trailer 0000000016 00000 n El proyecto por tanto tiene como finalidad el fomento al desarrollo de la educación inclusiva , proporcionando a los docentes de la escuela elegida mediante el diagnóstico, herramientas teórico- metodológicas que les permitan potencializar su labor en el aula, logrando una mejora en el proceso de aprendizaje de todos sus alumnos, así como también, en su desarrollo social, y personal. La escuela por dentro. . Ainscow, Mel (1999). 213 0 obj<> endobj La cita bibliográfica sugerida es: Moreno Rodríguez, R. y Tejada Cruz,A. La efectividad de las prácticas se va comprobando sobre la marcha y los recursos se adaptan de acuerdo a la propia lógica y estilo de enseñanza, más que tratando de cumplir con las necesidades de todos los alumnos. (2018). 0000072438 00000 n Refieren realizar adaptaciones curriculares de acuerdo también a las características de sus alumnos , en base a tiempo y material pero también que requieren de información respecto a la forma más adecuada de realizarlas, sobre todo con los alumnos que presentan NEE asociadas a una discapacidad. Paper presented at the III Congreso " La atención a la diversidad en el sistema educativo" Universidad de Salamanca. Revista de educación, 348, 443- 464. El planteamiento del desarrollo de una nueva sociedad, implica retos como atender a la diversidad. El concepto de inclusión, por otro lado, es el esfuerzo de todos los componentes de la sociedad para integrar a aquellos que son marginados y segregados por diversas circunstancias. En el documento, la SEP propone seis ejes rectores de la Estrategia: La Armonización legislativa y normativa, desarrollo de modelos de atención con enfoque inclusivo, formación de los agentes educativos, sistema integral de información para la educación inclusiva, centros . Franco por su parte, en un estudio en 2003, concluye que los logros académicos de los niños con NEE, son desalentadores. 0000000736 00000 n (SEP) propuso un nuevo sistema de coordinación educativa entre la Federación y las Profesorado, 1(2), 22-33. Mata, F. (1997). Modelo, técnicas e instrumentos. Bienvenidos a este blog educativo, su objetivo es proveer nuestro proceso de enseñanza y aprendizaje adquirido. aspecto importante la inclusión de lo digital en los procesos educativos. México; Secretaria de Educación Pública. Se encontró adentroPROPUESTA DE FORMATOS DE REGISTRO Para la elaboración del plan de adecuación curricular individual (PACI), propuesta a la que hace referencia este libro, se plantean los siguientes elementos: 1. Historia de un caso: “Roberto”. La Agenda Mundial 2030 para el Desarrollo Sostenible considera la equidad y la inclusión educativa como centro del Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4, el cual busca "Garantizar una . La legalidad, veracidad y la calidad de la información es estricta responsabilidad de la dependencia, entidad o empresa productiva del Estado que la proporcionó en virtud de sus atribuciones y/o facultades normativas. Se encontró adentroEn este libro se desarrollará además una reflexión más profunda sobre la relación entre las propuestas de evaluación, la inclusión educativa y la transformación de los formatos pedagógicos. Con Beatriz Picaroni y Graciela Loureiro ... Universidad Autónoma de. Se encontró adentro – Página 270Históricamente el desarrollo de las TIC en el ámbito educativo, ha tenido una evolución conforme al uso y manejo ... educación y los aprendizajes de los alumnos, a través de relacionar los libros de texto con la tecnología (SEP, 2006). Abril 6, 2017. La Conaliteg, comprometida con la educación de calidad e inclusión, produjo y distribuyó para el ciclo escolar 2019-2020, dos millones 900 mil libros de texto gratuitos en lenguas indígenas habladas en todo el país. • MINISTERIO DE EDUCACIÓN (2009) Modelo de inclusión educativa, Proyecto de Inclusión de niños, niñas y jóvenes con necesidades educativas especiales al Siste-ma Educativo Ecuatoriano. startxref La inclusión se basa en la valoración de la diversidad, adaptando el sistema para responder de manera adecuada a las necesidades de todos y cada uno de los alumnos. Dar un renovado impulso a la equidad y la inclusión educativa La cobertura de los programas de becas pasó de 6.9 millones de . La inclusión educativa con niños con necesidades educativas especiales debe partir de la propia sensibilización del docente. Esto representa un gran reto para brindar condiciones de educación de calidad a todos los alumnos, lo que lleva a que se atienda al grupo de acuerdo a las características y necesidades de la mayoría y bajo recursos materiales reducidos, originando oportunidades desiguales. Desarrollo de una cultura colaborativa entre docentes, alumnos y padres de familia en donde todo se comprometan activamente tanto personal como grupalmente al desarrollo de objetivos y cumplimento de metas compartidas, que beneficien a todos. Para tal efecto, explicó, la estrategia de inclusión digital @prende 2.0 desarrolla acciones en ejes como la capacitación y acompañamiento a los docentes en el uso y aprovechamiento de la . Estas a su vez se dividen en categorías, las cuales se presentan a continuación: Paper presented at the III Congreso " La atención a la diversidad en el sistema educativo" Universidad de Salamanca. conafe/Dirección de Educación Comunitaria. La inclusión educativa es un enfoque que busca garantizar el derecho a una educación de calidad para todos.. La inclusión educativa se enmarca dentro de la pedagogía. desafíos como de los esfuerzos que realiza la Secretaría de Educación Pública (SEP) en el ámbito de la equidad e inclusión, con énfasis en algu-nas de sus intervenciones más importantes, sobre todo de aquellas que fueron impulsadas a partir de 2013, año en el que se aprobaron las dis- Social exclusion is so much a process that affects to millions of people worlwide, in countries in development as in our prosperous western societies. 9, No. alumnos continúen avanzando en su aprendizaje se encuentran conformadas por actividades extraídas directamente de los libros de texto gratuitos 7 y adaptadas a una presentación visualmente poco atractiva, . Woods, P. Nueva Escuela Mexicana. Se encontró adentro – Página 62La educación para la sexualidad en los materiales educativos de la Secretaría de Educación Pública La Jornada México ... varios libros de texto gratuito de primaria Libros , eje de la educación , computadoras , complemento : SEP Se ... Elevar la calidad de la oferta educativa libros de texto, materiales educativos y útiles escolares Extensión de la jornada escolar normalidad mínima . Enviado por 27sol • 3 de diciembre de 2014 • 1.105 palabras (5 páginas) • 690 visitas. Guía para la evaluación y mejora de la educación inclusiva (Index for inclusion) Desarrollando el aprendizaje y la participación en las escuelas. En cuanto a la evaluación, reportan basarse en el desarrollo individual de sus alumnos, sin embargo, sus expectativas no van en relación al avance individual si no en comparación al desempeño grupal. “Tendiéndole la mano a todos los estudiantes: algunos retos y oportunidades.” En Verdugo Alonso y Jordan de Urríes Vega, F. de Borja. 0000509433 00000 n Xalapa, Ver.- Los programas de inclusión educativa fracasan en el país, debido a la precaria capacitación y especialización de los docentes por parte de la Secretaría de Educación Pública (SEP). Hablando de inclusión educativa, es cierto que existe una distancia entre el ideal que supone el concepto de proporcionar una educación inclusiva que llegue por igual a todas las personas que la reciben y la realidad de las diferentes circunstancias y entornos en los que las personas viven. gación de la ley de inclusión escolar. A través del enfoque inclusivo se pone también énfasis en los recursos pedagógicos más que en los alumnos. Se encontró adentro – Página 314Por ejemplo , el servicio educativo para niños y niñas de primaria y secundaria se otorga por medio de maestros y maestras de la SEP y del Consejo Nacional de Fomento Educativo ( CONAFE ) , además de involucrar a pasantes y estudiantes ... El termino integración esta siendo abandonado, ya que implica que la meta . de inclusión sea de la mejor manera posible. "EL CONGRESO GENERAL DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, DECRETA: SE REFORMAN Y ADICIONAN DIVERSAS DISPOSICIONES DE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN, EN MATERIA DE EDUCACIÓN INCLUSIVA. 0000141588 00000 n 213 22 Diseño y validación de la guía de evaluación de las prácticas inclusivas en el aula GEPIA). Mujer y salud: trauma y cronificacion en madres de discapacitados. Duk, C. (2007). " El proyecto de intervención buscará fomentar una cultura inclusiva a través de prácticas inclusivas de los docentes en donde se busca atender principalmente los siguientes puntos: Referencias 0000003470 00000 n Palabras clave: Educación inclusiva, atención a la diversidad, necesidades educativas especiales, discapacidad, prácticas inclusivas. (Ed.). (coords.) [Informe final de investigación]. En este espacio compartiremos información acerca de la educación específicamente en la INCLUSIÓN, ya que como futuras docentes en inclusión educativa debemos de practicarla y así eliminar las Barreras para el Aprendizaje y la Participación que se presentan en los planteles . Se encontró adentro – Página 99También reconoce la doctrina del impacto de la educación ( libro de texto gratuito e igualdad de oportunidades ) en la unidad ... étnica y cultural del país que ha dado origen a la educación bilingüe y bicultural ( SEP , 1996 : 10 ) . Resultados 2015, Editorial: Red Durango de Invesgadores Educavos, A.C. ISBN Obra Independiente: 978-607-9063-45- Impreso en México Reservados todos los derechos.Ni la totalidad ni parte de esta publicación pueden reproducirse registrarse o transmirse por un sistema de recupera-ción de información, en ninguna forma ni por ningún medio, sea electrónico, En un esquema de inclusión ideal para el alumno sordo dentro de la misma escuela, no sólo debe haber un número significativo de alumnos sordos, también un número específico de personal . PARTE I: Condiciones físicas del aula, planeación, uso del tiempo, metodología y evaluación. PARTE II: Relación entre el maestro y los alumnos, los alumnos y los maestros entre sí, práctica del personal de apoyo, reflexión y sensibilización, formación docente , práctica personal de apoyo y maestros de grupo, práctica del personal y familias. 0000141760 00000 n Pública (SEP) en el ámbito de la equidad e inclusión, con énfasis en algu-nas de sus intervenciones más importantes, sobre todo de aquellas que Se encontró adentro – Página 289La SEP acusó recibo de las censuras que hicieron opositores, académicos y periodistas: la reforma educativa carecía ... e inclusión y 5) administración del sistema, que denomina gobernanza, como un homenaje a la nueva gerencia pública. Instituto de investigación y posgrado de la facultad de psicología de la UASLP. CONADIS y la SEP trabajan de manera conjunta para impulsar acciones, que fortalezcan la inclusión educativa de las personas con discapacidad. Revista electrónica Iberoamericana sobre calidad, eficacia y cambio de educación, 5(5), 188- 199. Ruiz, J. Se analiza la dinamización del trabajo en equipo, las decisiones curriculares, el ambiente de trabajo, la agrupación del alumnado y la planificación y evaluación, el proceso de aprendizaje, las funciones del profesor de apoyo. La atención educativa de los alumnos con Trastorno del Espectro Autista (AGS) continuar leyendo. 0000273418 00000 n Se encontró adentro – Página 121Asimismo , se han formulado recomendaciones para la inclusión de la educación ambiental en materiales producidos por la SEP para la educación básica : Atlas de México para niños de 4 ° a 6 ° grados , libro de Biologia para loy 2 ... futuro mejor si la comunidad educativa y las familias colaboramos y trabajamos en la misma dirección. 0000002599 00000 n Salamanca, Amaru Perspectivas desde los actores sociales encargados de realizarla. 2, pp. Bienvenidos a este blog educativo, su objetivo es proveer nuestro proceso de enseñanza y aprendizaje adquirido. Las repercusiones se reflejan lógicamente en nuestra sociedad, impidiendo la igualdad de oportunidades, avivando los conflictos sociales y sus consecuencias psicológicas en los individuos que la conforman. La discapacidad como estigma. Busca asegurar la equidad y la calidad en la educación, considerando a todos los alumnos sin importar sus características, necesidades, intereses, capacidades, habilidades y estilos de aprendizaje. Juan David Castilla Arcos. 3 Principios constitucionales y derechos humanos que fundamentan la inclusión educativa. Giné, C. (2001). Se encontró adentro – Página 239(2008), Convivencia democrática, inclusión y cultura de paz: Lecciones desde la práctica educativa innovadora en ... y profesionales”, en María Bertely Busquets, Educación, derechos sociales y equidad, México, Comie/SEP/CESU, pp. . xref autoevaluación que se encuentra como anexo en el libro de de Accesibilidad (B alcazar, sep 2006), la cual ofrecerá una ayuda importante para conocer . Descargar libro "La Inclusión Educativa, Un Horizonte De Posibilidades" de Humberto Javier Rodriguez : La obra plantea, desde diferentes temáticas, las enormes posibilidades educativas que se presentan ante las personas con necesidades educativas especiales cuando el centro escolar adopta un enfoque inclusivo. La Secretaria de Educación Pública (SEP) tiene el Programa para la Inclusión y la Equidad Educativa, este programa tiene como objetivo garantizar la inclusión y equidad de las personas con discapacidad y las personas con aptitudes sobresalientes y/o talentos específicos en todos los ámbitos de su vida, priorizando el educativo. Anales de psicología, 20(1), 47-54. Construcción social de la discapacidad a través del par dialéctico integración- exclusión. Se encontró adentro – Página 3Inclusión de esquemas favorables en los medios masivos de comunicación para la difusión y promoción del libro mexicano . ... la SEP distribuirá alrededor de 120 millones de libros de texto para la educación primaria y la telesecundaria ... En relación a esto, Mares (2009) explica que las expectativas que los maestros tiene de cada niño o grupo conlleva consecuencias psicológicas y sociales en ellos. Inclusión y sistema educativo. Joaquín le propone a la maestra que observe algunos aspectos de estos alumnos durante el desarrollo de la clase, a fin de tener más información: 1 Debido a que el Sistema Educativo Nacional está en un proceso de transición de la integración educativa hacia la inclusión educativa, para los fines del curso y de esta actividad, se . En este espacio compartiremos información acerca de la educación específicamente en la INCLUSIÓN, ya que como futuras docentes en inclusión educativa debemos de practicarla y así eliminar las Barreras para el Aprendizaje y la Participación que se presentan en los planteles . continuar leyendo. Para ello, la Secre- 40 / No. Creemos que este libro, al documentar el proceso de defini-ción de la ley, con la actuación de diversos actores, posturas y racionalidades, logra dar cuenta del complejo y muchas veces dificultoso proceso de promover cambios de relevancia en temáticas sociales. 95-111), en la cual los estudiantes deben resumir un acontecimiento histórico; en el desarrollo de la secuencia, se toman como referencia textos que abordan el Descubrimiento de América o la llegada de los españoles a Tenochtitlan . Resumen Capítulo I. FUNDAMENTOS LEGALES DE LA INTEGRACION EDUCATIVA 1. Documento base Si decimos que un niño es de una cierta manera: bueno, malo, inteligen-te o tonto, estabilizamos nuestra relación con ese niño de acuerdo con lo que decimos, y el niño, a menos que se acepte y respete a sí mismo, x��VkPW��!�c�H�!��)�!��G,�#�(b@����(��,���������TD@�Z��H}���7 "���g�������|w �@X� _ k0=� �3`�$�a������^Yu��7�Co [X�`�z���}�����ۈ'�v،����Е�d�y$:�����e}{ }�����G�G��=�T�s�Z�L�umh��d��x��a���=̲)C#��Q2�p�$&b� mG���4���r��v���%��M�.�MH��Y����5٥y�f�����]k`�$#��j�B"�X������@� ���e7��T/�f�Z�m.p�)r��L��9��ͺ(�?�R�%�X��(\-2}]�a�xT�����0�?�֛��� ��;���"͝�J�=�t�S���q�Y�"ѲH��U%.�/$)xĽ*h*k��k�*鼦¥��V9�����◿�%~���>D�%�O u���ͩʓx�>�����/��}�I}2�Nxc]�ϔ'�9V������,�y�e�����VY��ul������Y���.�����i�.��մ)̓ǚy�=+���H���ɕt�Y�ݲƌ�}�v�s]�:�N�мn�@5z�şM�xJyam;�W|1���^X��ȈȞĹA���v-o���x���}�v��F��k:b��w��%�{�K�(�� �����*wrg^�A�81IN���P랕��tqM�;X&��S��IWB�?=q ��v���Ccq��b��Ԣ=�!�̶ �D'�Y��B%�jNɷ�W�J����٩aˆ���5.�v�d�}��b�o�jSO�p6 09� ���w�:(�k(NSþ{Z��T�j��`9�φk�{3�GT�S���=N��rC�;>8����d����U�=��=q���AXa�%>OM-�ªkd=N�n��G����v�Jx�M��.�O��]*��kv����~�2��.�� �t��CR���yꠊ]*gZ}]���g�U��������2���w -��Y�h��N� �E�19'��(�)���X���I��!#��0�M6����ț(�2p#�A%��_�+��m�!���Y�!97:0]��gf��\��1x�U��\�ٖ2B�`ɠ'6���������V:��o�CH~���xʹ��t�]!߰�=(b�����y�����I�!�̙m�DI�n��G � <5�p,���@�[�֊��~�&l�! %PDF-1.5 %���� Participa como docente en actividades formativas dirigidas a profesionales en distintas universidades españolas y de Iberoamérica. Planificación activa: los profesores aprenden a crear planes para la clase que puedan ser más efectivos a la hora de responder a los individuos dentro de sus clases (Ainscow, 1996). Atención educativa a menores con necesidades educativas especiales. Obstáculos y potencialidades de la inclusión educativa de personas con la Condición del Espectro Autista en Jalisco: Una mirada desde la perspectiva Freireana. Desarrollo de una cultura escolar inclusiva: conjunto de valores, creencias, actitudes y prácticas que promueven el respeto y valoración de las diferencias y el desarrollo de comunidades que fomentan la plena participación y el aprendizaje de todos. Se encontró adentroAguascalientes: INEGI INSTITUTO NACIONAL PARA LA EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN (INEE) (2005). PISA para docentes: la evaluación como ... México: SEP. TIENDA, M. (2013). DiversityW inclusion: promoting integration in higher education. }w��F�?���gT�w���QUìM2��A���/y3γzթ���- �b��B���0�O��L�n`�IbXOK�K��F�>̄x��J�Sk�Q&��σO}Va��Ct ��U̶. sep, 2006 (materiales en www.educacio-nespecial.sep.gob.mx). Míguez, M. (2006). El Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 en lo relativo a la Educación y el Marco de Acción Educación 2030 hacen hincapié en que la inclusión y la igualdad son los cimientos de una enseñanza de calidad.. La Convención relativa a la Lucha contra las Discriminaciones en la . 0 El enfoque inclusivo reconoce las diferencias individuales y además las concibe como fuente de enriquecimiento y mejora puesto que para satisfacer las necesidades educativas de todos los alumnos.
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